Przedszkole pełne radości i wsparcia

Nasze przedszkole to miejsce, w którym dzieci czują się bezpiecznie i swobodnie, a każdy dzień niesie ze sobą nowe możliwości nauki i zabawy. Dążymy do tego, aby edukacja była naturalnym doświadczeniem, pełnym radości i ciekawości świata. Dzieci poznają otoczenie przez działanie, eksperymentowanie i wspólne zabawy, a przy tym rozwijają swoje umiejętności społeczne i emocjonalne.

W przedszkolu pracują nauczyciele oraz specjaliści, tacy jak psychologowie, fizjoterapeuci i terapeuci zajęciowi, którzy wspierają rozwój dzieci w różnych obszarach. Dzięki temu każde dziecko może liczyć na indywidualne podejście i wsparcie dostosowane do swoich potrzeb. Tworzymy atmosferę zaufania, ciepła i radości, co sprawia, że dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach i nawiązują relacje w grupie.

Dzień w naszym przedszkolu jest tak ułożony, aby dzieci mogły rozwijać się harmonijnie, spędzać czas w radosnej i bezpiecznej atmosferze oraz uczestniczyć w aktywnościach wspierających rozwój intelektualny, fizyczny i emocjonalny. Mali Odkrywcy w Piotrowicach dbają o to, aby każdy moment dnia sprzyjał nauce przez zabawę, relaksowi i budowaniu relacji z rówieśnikami. Nasi specjaliści, w tym psychologowie, fizjoterapeuci i terapeuci zajęciowi, wspierają dzieci w codziennych czynnościach oraz podczas zajęć edukacyjnych i ruchowych.

Skontaktuj się

nauczycielka przy tablicy

Jak wygląda typowy dzień przedszkolaka?

Dzieci przychodzą do przedszkola już od godziny 6:30, kiedy mają czas na swobodną zabawę w sali i kącikach zainteresowań. Obejmuje to układanki, gry stolikowe i aktywności inspirowane inicjatywą dzieci, przy wsparciu nauczyciela. Od 8:00 rozpoczynają się ćwiczenia ruchowe, ortofoniczne, oddechowe i artykulacyjne, które rozwijają aparat mowy i sprawność całego ciała. Następnie dzieci przygotowują się do śniadania, ucząc się zasad higieny, samoobsługi i kulturalnego spożywania posiłków.

Zintegrowane zajęcia dydaktyczne od 9:00 do 10:50 wspierają rozwój funkcji poznawczych, umiejętności ogólnorozwojowych oraz kreatywności. Dzieci uczestniczą w doświadczeniach przyrodniczych, ćwiczeniach gimnastycznych, działaniach plastyczno-konstrukcyjnych, a także w spacerach i wycieczkach edukacyjnych. Pierwszy obiad serwowany jest o 10:50, po którym dzieci odpoczywają przy muzyce relaksacyjnej lub bajkach edukacyjnych.

Po poobiednim odpoczynku dzieci jedzą drugi obiad, kontynuując naukę prawidłowego posługiwania się sztućcami i zdrowych nawyków żywieniowych. W godzinach 13:20–14:20 realizowane są propozycje nauczycieli oraz pomysły dzieci – zabawy tematyczne, badawcze, gry sportowe, ćwiczenia rozwijające postawę i pracę w grupie, a także zajęcia wspierające dzieci o indywidualnych potrzebach. Podwieczorek o 14:20–14:35 pozwala doskonalić samoobsługę i kulturalne zachowanie.

Rozchodzenie się dzieci odbywa się w godzinach 14:35–17:30, w trakcie którego dzieci biorą udział w indywidualnych ćwiczeniach, grach stolikowych, zabawach dowolnych lub aktywnościach na placu zabaw. Nauczyciele oraz specjaliści czuwają nad tym, aby każdy maluch mógł spokojnie zakończyć dzień pełen odkryć i radości.

Najważniejsze informacje

  • Dzieci przychodzą od 6:30 i rozpoczynają dzień od zabaw indywidualnych i w grupie.
  • Ćwiczenia ruchowe i ortofoniczne rozwijają aparat mowy i sprawność fizyczną.
  • Zajęcia dydaktyczne łączą naukę z eksperymentami, spacerami i aktywnością kreatywną.
  • Specjaliści wspierają dzieci w codziennych czynnościach oraz w indywidualnym rozwoju.
  • Posiłki i podwieczorki uczą higieny, kulturalnego zachowania i zdrowych nawyków.
  • Odpoczynek po obiedzie odbywa się przy muzyce relaksacyjnej i bajkach edukacyjnych.
  • Zabawy tematyczne, sportowe i badawcze rozwijają ciekawość, samodzielność i integrację.
  • Rozchodzenie dzieci odbywa się spokojnie, z indywidualnym wsparciem nauczycieli i specjalistów.
  • Dzień łączy naukę, zabawę, ruch i rozwój społeczny w przyjaznej atmosferze.

Czesne w przedszkolu wynosi 450,00 zł jest to opłata stała w czesnym dzieci mogą skorzystać z muzyki, rytmiki, zajęć umuzykalniajacych oraz z języka angielskiego, który codziennie jest prowadzony przez firmę Leader School z Wrześni. Przy podpisywaniu umowy do przedszkola rodzice muszą uiścić jednorazową opłatę w kwocie 300,00 zł na cały rok szkolny jest to wpłata na wpisowe - wyprawkę plastyczną (przedszkole zakupuje brystole, farby i inne art. papiernicze dla dziecka). Przy przyjęciu dziecka do placówki dziecko diagnozowane jest bezpłatnie przez fizjoterapeutę i logopedę. Jeśli terapeuta stwierdzi nieprawidłowości w rozwoju dziecka kontaktuje się telefonicznie lub indywidualnie z rodzicami i przeprowadza rozmowę. Jeśli Rodzice zgadzają się na terapię dziecka w przedszkolu podpisują zgodę na zajęcia i uiszczają po skończonym miesiącu wpłatę za odbyte zajęcia.

Ramowy rozkład dnia 5 i 6-latki
6.00 - 8 00 Schodzenie się dzieci. Własna aktywność dzieci, zabawy indywidualne 
i w grupach, zabawy w kącikach zainteresowań, korzystanie z gier, układanek stolikowych. Zabawy dowolne podejmowane przez dzieci i inspirowane przez nauczycielkę.
8.00 - 8.25 Zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne, ortofoniczne, oddechowe, artykulacyjne rozwijające aparat mowy. Zabawy integrujące grupę, ogólnorozwojowe.
8.25 - 9.00 Czynności organizacyjno - porządkowe. Śniadanie. Przygotowanie do śniadania-wdrażanie i przyswajanie nawyków higienicznych. Czynności samoobsługowe. Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków, kulturalne zachowanie przy stole.
9.00 - 10.50 Zintegrowane zajęcia dydaktyczne wspierające całościowy rozwój   dziecka
w oparciu o podstawę programową Ćwiczenia  usprawniające  funkcje  poznawcze  dziecka,   ćwiczenia gimnastyczne i ogólnorozwojowe,doświadczenia i obserwacje przyrody, stwarzanie sytuacji sprzyjających podejmowaniu  inicjatywy przez dzieci, spacery ,wycieczki. Działania plastyczno - konstrukcyjne.
10.50 - 11.15. Pierwszy obiad Przygotowanie do obiadu, wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków.
11.15 - 12.50 Poobiedni odpoczynek Relaksacja w formie zabaw i ćwiczeń oddechowo - rozlużniających przy muzyce , „Chwila z książką”. Ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową i  wzrokową. Ćwiczenia grafomotoryczne w czytaniu.  Spacery, wycieczki, wyjścia na plac zabaw.
12.50 - 13.20 Drugi obiad Czynności organizacyjno -porządkowe. Praca nad prawidłowym posługiwaniem się sztućcami. Zwracanie uwagi na dokładne żucie pokarmów, oraz przezwyciężanie niechęci do zjadana niektórych potraw. Pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się.
13.20 - 14.20 Realizacja propozycji nauczycieli i dzieci  Zabawy na placu zabaw . Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Zabawy dowolne w sali zabaw, tematyczne, konstrukcyjne, badawcze. Gry sportowe  ćwiczenia kształtujące postawę dziecka. Zajęcia o charakterze edukacyjno – wyrównawczym. Praca z dzieckiem o indywidualnych potrzebach.
14.20 - 14.35 Podwieczorek Wdrażanie zasad i kulturalnego zachowania. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych  i estetycznych.
14.35 - 17.00. Rozchodzenie się dzieci Ćwiczenia indywidualne z dziećmi.  Słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela. Gry stolikowe, zabawy dowolne wg zainteresowań. Prace porządkowe.

W jednej grupie może być 25 dzieci jeśli chodzi o oddział int6egracyjny tylko 20 powyżej 3 dzieci.

Nauczyciele mają wyższe wykształcenie, w trakcie swojej pracy zawodowej również nabywają dodatkowe kwalifikacje korzystają ze szkoleń, warsztatów i studiów podyplomowych. W naszej placówce są również oligofrenopedagodzyoraz nauczyciele współorganizujący kształcenie dzieci. Asystenci maja wykształcenie średnie i wyższe.

Zajęcia adaptacyjne odbywają się się w wakacje. Zazwyczaj jest to ostatni tydzień sierpnia. Rodzice informowani są o tych spotkaniach telefonicznie.